“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。要這么讀，盛唐氣象就出來了。”7月8日上午，第十一屆江蘇書展期間的“書香中國·全民閱讀大講堂”第二場開講，中國出版協會副理事長聶震寧以“怎樣提升你的閱讀力”為題，詳解閱讀力的重要意義以及如何提升閱讀力。講座期間，他即興誦讀李白的《將進酒》，贏得了現場讀者的熱烈掌聲。

閱讀，百年發展的不竭動力與源泉

“中國共產黨的百年歷史是一部學習史，也是一部閱讀史。”今年是中國共產黨成立100周年，講座開始，聶震寧通過回顧中國共產黨的百年閱讀歷史，闡述了閱讀在黨的百年發展進程中，在傳播馬克思主義、提升黨的戰斗力、推動黨的發展壯大等方面發揮的重要作用。

在黨的創建和大革命時期，閱讀是覺醒年代的一枚火種，“大家應該都看過《覺醒年代》，中國共產黨的成立可以說就是從閱讀馬克思主義的經典著作、從閱讀社會主義一些重要著作開始的。隨著'新青年叢書'、毛澤東主編的《湘江評論》和周恩來主編的《覺悟》等系列期刊的出版傳播，影響了一代青年人、一代仁人志士走向了革命的道路。”

在艱苦的革命戰爭年代，閱讀仍然是革命者生活中一件重要的事情，并成為了提高戰斗力的一種手段，“長征路上的毛澤東，即便因病躺在擔架上，仍舊在閱讀馬列書籍。據走完長征的劉英和吳亮平回憶，行軍途中毛澤東讀過的經典著作有《兩個策略》《國家與革命》和《反杜林論》等。”通過回顧中國共產黨的百年閱讀歷史，聶震寧強調，“閱讀是中國共產黨百年發展的不竭動力與源泉，也將成為新的偉大征程的更強動力。”

路遙和莫言，讀書成就了他們的文學夢

作為我國全民閱讀的主要倡導者、領讀人，聶震寧首次提出“閱讀力”的概念?！堕喿x力決定學習力：提高閱讀力的11堂課》是國內第一本系統地闡述閱讀能力提高方法和測評方法的專著，將“閱讀力”這一概念深化到實用層面。對于個人而言，閱讀力又具有怎樣的作用？為什么要提升閱讀力？聶震寧認為閱讀力是學習力的基礎，他通過兩個作家的成長故事向觀眾闡述閱讀的重要作用。

作家路遙的長篇小說《平凡的世界》，一直是許多大學圖書館借閱率最高的書籍之一，他本人的成長，與閱讀有著密切的關系。

“有一次路遙到大學去演講，回憶起20世紀50年代，他上小學時因為沒錢，買不起一毛錢一張的電影票，就從下水道鉆進縣體育場看電影，結果還是被工作人員抓住趕了出去。”后來，路遙發現，雖然電影看不到，但是縣新華書店那里可以看書，就常去那兒蹭書看，不過那時候書店不讓人整天在那兒讀書，他經常被趕出去。所以他上到初中后就經常去縣中學的圖書館讀書，“在班主任的幫助下，路遙廣泛涉獵各種書籍。在同學們的印象中，路遙總是如饑似渴地吞噬他所能找到的精神食糧，抓住一切機會讀書看報。”

“我國首位諾貝爾文學獎得主莫言，小學還沒讀完就輟學了。他后來的文學功底全靠他的個人閱讀。莫言從小就對閱讀感興趣，到處找書來讀。為了跟鄰村同學借一本繪圖版的《封神演義》，就到那個同學家中替人家推磨。推磨很枯燥乏味而且很累，可為了讀到繪圖版的《封神演義》，再苦再累他也忍了。廣泛的閱讀為這位作家打下了相當堅實的文學底子。”

歐陽修讀書，枕上、馬上、廁上皆可

在講座的最后部分，聶震寧向讀者們分享了提高閱讀力的方法。聶震寧認為，閱讀力由閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力三個要素構成，“提高閱讀力的答案就在這里：第一，要激發閱讀興趣；第二，要培養閱讀習慣；第三，要提高閱讀能力。”

“哪里有興趣哪里就有關注，哪里有記憶哪里就有學習，繼而還會有探索。”聶震寧指出，家長可以通過陪伴孩子閱讀，營造讀書環境，來激發孩子的閱讀興趣。在挑選書籍時，也要從孩子的興趣愛好出發，挑選孩子喜歡、適合孩子閱讀的書籍，從而激發閱讀興趣，養成閱讀習慣，并形成終身閱讀的習慣。

日本的繪本大師松居直在《幸福的種子》一書中，記載了他培養孩子閱讀習慣的經歷。他每天固定一個時間閱讀，千方百計排除一切干擾，跟孩子一起讀。于是，孩子就養成了閱讀的習慣，一到時間了，孩子就會帶著自己的書，集中在一個沙發圈里開始讀書。有時候，他因為忙，比如接了一個電話，沒能趕過來，孩子就自己開始閱讀了。

中國古代的大文人，都有閱讀習慣和秘籍。“歐陽修的閱讀習慣是，枕上，馬上，廁上?？吭谡眍^上看書，現在還有很多人這么做，但據說對視力不好，我們也不必過度提倡。馬上看書，我覺得很好，古人那時候沒有高鐵，沒有飛機，也沒有汽車，出行的時候騎馬緩行，在馬上看書。”他建議現代人，出門可以帶本書，利用零散時間閱讀。

聶震寧還建議，無論是校園閱讀還是家庭閱讀，都應該注重誦讀，他分享了去年疫情居家期間，他和夫人、兒子每天選擇固定時間來進行誦讀的體驗，《將進酒》便是他們誦讀的名篇之一。